【201811期03】第三章:图像记忆法的实际应用

本图像记忆法系列文章转载自阿里的窝

第一章:关于记忆的几种模式

第二章:图像记忆初体验

第三章:图像记忆法的实际应用

第四章:图像记忆VS死记硬背

第五章:图像记忆进阶之——定桩法

第六章:房间编码表和数字编码表

在上一章中,我们已经初步学会:将要记忆的词语转化为图像,然后串联起来就可以了。

但对于下面的材料:如记忆唐宋八大家:韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。这只是8个人的名字,没法转成图像啊,怎么办呢?

下面我们将学习如何运用图像记忆法来进行书本知识的记忆。

一、图像记忆法的五个步骤

熟读,找关键字,图像化,串联,还原

(一)熟读

首先,是第一步骤熟读,这是熟悉材料的过程,这时我们可以发挥我们左脑的理解和分析功能,理解文字到底在讲些什么,然后再开始记忆。一般的内容读两遍即可,如果是背诵诗词则需要3—5遍。

(二)找关键字

第二个步骤找关键字,寻找关键字只有一个规则,那就是你所寻找的关键字或词语能够让你联想起你所要记的内容。这种寻找关键字的方法也叫‘索引法’。你可以用段落中的第一个字做索引,也叫‘字首法’, 或者找出段落中的某个字或某个词,可以帮你联想起你所要记的原文就可以了。因此,第一步骤的熟读显得很重要。

(三)图像化

第三步骤是图像化。也就是把这些关键字,转化为右脑记忆所采用的图像。这时就要运用图像化的四个原则:有趣、夸张、卡通和情境,并使你所想象的图像有色彩、声音、空间的层次和感受。如果遇到一些抽象的词语,可以运用‘谐音法’来帮助你实现图像的转化。

(四)串联

把这些根据关键字转化而来的图像,依照顺序进行连接,而串联过后的图像记忆顺序,就是这篇文章的记忆架构。

(五)还原

如果你能记住所有的图像顺序,并且每张图像都能进行正确的由“图像——文字”的还原,那就代表你记住了全篇文章了。

二、实际应用举例1

记忆:唐宋八大家:韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

(一)熟读

在这里,最好先了解一下八大家的生平,代表作品之类。

(二)找关键字

俺读得书少,八大家中,只知道苏轼就是苏东坡,这个不用记,其余七大家需要记。洵河,源出秦岭南麓沙罗幛,南流到两河关纳,在旬阳县入汉水;辙:车轮压的痕迹。

最后定出:寒冷(韩)、柳树(柳)、太阳(阳)、洵河(洵)、苏东坡(苏轼)、车的辙迹(辙)、曾经(曾)、王者(王)

(三)图像化 +(四)串联

在一个寒冷的冬天,有一棵柳树趁着天上还有太阳,从被窝中弹起来,跑到洵河边,象小孩一样玩水。苏东坡老头子此时正乘着一辆牛车赶路,雪地上留下微微的辙迹。唉,曾经的文坛王者,还会回来吗。

(五)还原

在一个寒冷( )的冬天,有一棵柳树( )趁着天上还有太阳( ),从被窝中弹起来,跑到洵河( )边,象小孩一样玩水。苏东坡老头子( )此时正乘着一辆牛车赶路,雪地上留下微微的辙迹( )。唉,曾经( )的文坛王者( ),还会回来吗。( )

三、实际应用举例2

记忆:

解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。——唐代·李峤《风》

(一)熟读

第一遍:唐代·李峤《风》 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

第二遍:唐代·李峤《风》 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

第三遍:唐代·李峤《风》 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

这首诗很美、也容易理解。我们可以直接绘画,也可以在互联网上找能表达这种意境的图片。

(二)找关键字 + (三)图像化 +(四)串联 就一起完成了:

在图上作出标记,标记对应每句诗的关键词:

树上正落下三片秋天的叶子 ( 解** 落 三秋叶**

二月里2朵红花正在盛开( 能开** 二月花**

风很大,浪很高( 过江千尺浪

风还是很大,竹子吹得倾斜了( 入万竿

(五)还原

回忆图像,反推原文:

( )

( )

( )

( )

四、实际应用举例3 (过程略)

记忆:

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐代·刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

注释
(1)酬:答谢,这里是以诗相答的意思。

(2)乐天:指白居易,字乐天。

(3)巴山楚水:古时四川东部属于巴国,湖南北部和湖北等地属于楚国。刘禹锡曾被贬到这些地方做官,所以用巴山楚水指诗人被贬到之地。

(4)二十三年:从唐顺宗永贞元年(805年)刘禹锡被贬为连州刺史到写此诗时,共22个年头,因第二年才能回到京城,所以说23年。

(5)弃置身:指遭受贬谪的诗人自己。

(6)闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康、吕安的旧居,听到邻人吹笛,勾起了对故人的怀念。序文中说:自己经过嵇康旧居,因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

(8)怀旧:怀念故友。

(7)翻似:倒好像。翻:副词,反而。

(9)烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑,人事全非,暮年返乡恍如隔世的心情。

(10)长(zhǎng)精神:振作精神。长:增长,振作。

注音
凄凉(qīliáng)赋(fù)柯(kē)畔(pàn)暂(zàn)凭(píng)长(zhǎng)

译文
巴山楚水一片荒远凄凉,二十三年来,我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去,只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们,而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人,已无人相识,真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船,新贵们好比千帆竞渡,飞驰而过,又如一棵病树,眼前都是万木争春,生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲,就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。

五、技巧

在第1章,我们曾经提过,用“死记硬背”这种方法背英语单词或者背其他的知识时,虽然嘴里在唠叨着应该记的东西,但是很容易走神,所以效率较低。

而现在当我们将诗歌内容和图像对应起来后,再次听读的时候,需要你的大脑同时去做一件非常重要的事情:你嘴巴读到哪里或你的耳朵听到哪里,你脑海中的图像就要跟到哪里。这样印象能不深刻吗。

 

 

留下评论